河北大学人民武装学院教研处  李 涛   王建振

　　　十八大报告中关于加快推进国防和军队现代化中，我国面临的生存安全问题和发展安全问题、传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，要求国防和军队现代化建设有一个大的发展。进入新时世纪，随着我国综合国力的快速提升以及教育事业的逐步发展，全国各地新办、扩建了不少普通高等院校，深入开展学生军训和学校国防教育，不仅有利于提高学生的政治思想素质、道德素质和心理素质，同时也能使广大青少年学生树立国防观念，增强社会责任感，为全民国防教育、培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人打下坚实的基础。
　　　一、紧贴中国特色军事变革和世界军事斗争形势，增强学生军训和学校国防教育的政治性和实效性。
　　　学生军训和学校国防教育的基本内容分为基本军事技能和基础军事理论两大部分，这两大内容的学习能使学生增强国防观念，锻炼生理、心理素质，提高综合能力，二者在这一过程中是相辅相成，互为补充，不可偏废的。目前，却普遍存在着重视技能训练，忽视理论学习的倾向，技能训练中又有偏重队列训练和只注重动作的掌握，忽视训练的综合效果等问题，军训内容长期停滞在低水平徘徊不前。
　　　当前，信息技术正在世界范围内迅猛发展。信息技术的广泛应用，正在深刻改变着世界的社会经济面貌，也正在深刻改变着军事斗争的面貌，引发了军事领域一系列革命性的变化。武器装备、战争形态、作战样式和军队的组织结构都发生了很大的变化。世界各主要国家纷纷加快军队的现代化建设步伐，形成了以信息技术建设为主要标志的竞争新态势，对我军的质量建设和军事斗争准备提出了严峻挑战。为了维护世界和平，完成祖国统一大业，我军在立足于未来打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争的战略方针指导下，军队建设走上了由机械化、半机械化向信息化迈进的跨越式发展的道路，我军也正在进行着一场前所未有的深刻的军事变革。
　　　当代青少年学生视野开阔，思想活跃，接受能力强，十分注重了解和掌握世界最新科学知识和学术前沿的创新成果。学习了解当前中国特色军事变革和世界军事斗争形势，不仅能丰富学生的军事知识，增强国防观念，还能激发他们的爱国主义热情，激发他们的学习热情，正确引导他们从国家安全和国防建设的高度，增强科技强国、强军的紧迫感、使命感。
　　　二、改进学生军训和学校国防教育的手段和方法，提高广大学生参与军训和国防教育活动的自觉性和积极性。
　　　在数字技术、仿真技术、多媒体技术和网络通信技术高度发达的今天，灵活运用多种教学训练手段，改进教学训练方法，开展丰富多彩的教学训练活动，不仅能使军训和国防教育活动更加形象直观，使教学训练内容向外延伸，还能充分调动广大学生学习训练的积极性、主动性，提高教学训练效果。
　　　学生军训受训人员多，教学训练时间紧的特点，决定了启发灌输式是教学训练的主要方法，要弥补这种方法的教学训练中学生被动学习的不足，只有运用灵活的教学手段，调动学生学习的主动性和积极性。在军事技能训练中要广泛运用模拟训练器材，要组织形式多样的评比竞赛活动，增强训练的知识性和趣味性；军事理论教学要注重多媒体教学软件的开发和运用，采用课堂讨论、提问答疑、撰写论文等手段，调动学生主动学习的积极性；学校国防教育要与当地驻军建立密切的联系，以开展形式多样的活动，开办军事图书室，组织军事爱好小组等方法，加强教育的实践性。
　　　三、合理安排学生军训时间，加强学生军训和学校国防教育计划的科学性。
　　　目前，学生军训进入了深化发展的关键时期，由于很多学校对学生军训的认识不高，把学生军训主要看作是加强学生组织纪律性，便于日常教学管理的一项活动，重视军事技能训练、忽视军事理论教学。所以，大多数学校的军事技能训练时间都是安排在学生进校之初的九、十两个月，由于学校多，训练基地和部队训练资源有限，造成了军事技能训练拥挤不堪的局面。对军事理论教学的时间安排则很随意，大多安排在军事技能训练的雨天和晚上，或是学校正常教学的边角时间。形成了军事技能训练打拥堂和军事理论教学走过场的局面，不仅严重影响了教学训练效果，还扭曲了学生军训的根本目的。
　　　各地教育行政部门和学生军训机构在提高学校对学生军训认识的同时，要充分掌握本地的学生军训资源，积极与当地驻军协调联系，根据实际情况和学生军训的特点，周密计划，合理安排，对各个学校的军事技能训练和军事理论教学实行严格的审批，把部队资源与地方资源相结合，学校报批与统一安排相结合，兼顾学生军训与学校教学，兼顾学生军训与学校国防教育，兼顾军事技能训练与军事理论教学，科学计划和严格管理学生军训，保证增强学生国防观念，提高学生综合素质目标的实现。
　　　四、学生军训机构和军队派遣军官在搞好学生军训工作的同时，要积极支持和帮助学校开展国防教育活动
　　　各地的学生军训机构和军队派遣军官是学生军训工作的骨干力量。长期的军队和军训工作使他们不仅具有优良的军政素质，而且还十分了解学校教学和学生学习的特点，在学校国防教育中具有其他单位和人员无法比拟的优势。学生军训机构和军队派遣军官要明确自己担负着建设强大国防的历史重任，要把学生军训工作放到学校国防教育和全民国防教育的大局中，要充分认识到学校国防教育的水平直接关系到学生军训的效果，关系到国防建设和国家发展。所以，学生军训机构和军队派遣军官要在搞好本职工作的同时，充分发挥自身优势，为学校国防教育献计献策，为学校开展国防教育活动牵线搭桥，与各方形成合力，在学校广泛开展形式多样的、受广大青少年学生欢迎的国防教育活动，当好军队的使者，做学校国防教育的坚强后盾。