重视学习、善于学习，是我党的一个优良传统，也是战无不胜、永葆生机的优势所在。几年来,光山县人武部党委把抓学习、练内功、强素质作为建设坚强有力奋发有为党委班子的重要抓手，大兴学习之风、大造学习氛围、大抓学习实践，努力在“学”字上下功夫,在“用”字上做文章,在“干”字上见成效,通过学习提升能力、运用成果促进工作。人武部先后被河南省军区表彰为“先进团级党委”、“军事训练先进单位”和“先进人武部”。 一、深化认识，强化我要学的意识，增强学习的自觉性 从对该部党员干部的调查了解看，大家对学习重要性的认识不能说不深，但许多同志却是认识深刻、行动不力。有的心浮气躁不愿学，有的装点门面不真学，有的浅尝辄止不深学，有的忙于事务不勤学，有的学用脱节不善学。还有的即使学了，也是为文凭、为证书、为学历，真正学习理论，钻研业务，陶冶情操的不多。对此，他们从端正态度、深化认识入手，反复进行教育引导，帮助大家牢固树立五种观念。 一是加强学习是提高政治素质重要途径的观念。思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，党员干部尤其是领导干部，要提高判断形势的能力，保证单位建设良性发展，没有深厚的理论水平是不行的。要求党员干部一定要把学习当作一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，并作为自觉的、经常的、不间断的任务来完成，努力提高自身的理论素质。 二是加强学习是保持政治清醒根本需要的观念。理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央、中央军委保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置；有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀；有助于区分大是大非问题，关键时刻不迷失方向，提高政治鉴别力和政治敏锐性。只有这样，才能在错综复杂的环境中明辨是非，避免政治上的迷茫、思想上的盲目。 三是加强学习是保持党的先进性本质要求的观念。人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上认识的。基层党组织担负着传达党的政策，带领人民共同致富的责任，这就要求我们必须有高度的政治责任感。通过不断学习，增强一心为公、一心为民的信念，始终把人民的利益放在心上，为民办事，求真务实，不断增强各级党组织的吸引力、凝聚力、战斗力。 四是加强学习是净化党员干部“三观”需要的观念。树立正确的“人生观、价值观、世界观”是我们共产党人的本质所在。只有不断学习、净化心灵，才能在纷繁复杂的环境下始终做到淡泊名利，不计得失，全心全意为人民服务。 五是加强学习是干好本职工作根本要求的观念。人民武装工作是国防建设的重要组成部分，是加强国防后备力量建设的基础性工作。针对部分专武干部不懂军事、民兵队伍流动性大等特殊性，对抓好基本队伍的专业学习，切实提高胜任本职工作的能力素质提出了更加迫切的要求。可以说，不抓学习强素质，就无法胜任本职工作，就愧对组织和人民，就不是一个合格的党委班子。 二、学以致用，着眼强内功的根本，增强学习的针对性 学习的目的在于运用，这也是我党理论联系实际这一优良学风的本质所在。几年来，他们按照“学以致用、用以促学、学用相长”的要求，坚持“两手抓、两手硬”，努力为推进全县国防后备力量建设事业新发展提供坚强有力的素质保证。 一手抓内容规范，做到学有所用。针对人武部干部流动快、职工文化层次低，尤其是知识结构差异大的实际，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，科学设置学习内容。干部职工，以岗位任职要求为重点，突出相同的基础知识、共同的专业知识和常用公文写作知识三方面内容。基础知识集中于中国特色社会主义理论体系、哲学、政治经济学、历史、法律等常识；专业知识学习主要是学习掌握部队现代化建设所需要的各方面知识与技能；常用公文写作知识主要是学习《军队机关公文处理条例》、《军队机关工作概述》和《机关日常文书写作基础知识》等。党委中心组学习主要围绕四个方面的内容：一是党的最新理论理论成果；二是领导科学，尤其是学习马克思主义哲学、历史、军事和法律知识等方面的内容；三是党委破解重大现实问题所需要的相关知识，比如，围绕解决民兵训练信息化含量不高、组织民兵“三战”研究演练不够等方面的问题，学习掌握信息技术、心理学等方面的基本常识；四是学习党纪规章，加强党性修养，树好党员形象，促进党委班子建设。 一手抓成果转换，做到学为我用。这是抓学习的根本所在，在这个方面，他们着力在“四个转换”上下功夫、使力气。一是把学习成果转化在思想作风建设上，提升执行力。针对个别专武干部务军兴武意识不强，重副业、轻主业和个别职工精神状态不好的实际，强化“高标准落实党委决策就是生命力”的理念，通过学习促进机关、基层思想作风转变。二是把学习成果转化在风气建设上，提升凝聚力。结合培育当代军人核心价值观教育，深入开展大谈心活动，组织“加强党性修养，培植良好风气”和“四个正确对待”教育，学习党章、条令条例等规章制度。加大解难题、办实事力度，进一步顺畅关系，纯正风气，增进团结提升凝聚力。三是把学习成果转化在有所作为上，提升战斗力。围绕成果转化，本着围绕中心、服务大局、积极组织民兵发挥好在经济建设中的生力军作用，在完成急难险重任务中的突出队作用，在维护社会稳定中的卫士作用，在精神文明建设中的模范作用。四是把学习成果转化到班子建设上，提升决策力。组织班子成员认真学习《党委工作条例》和《政治工作条例》。为进一步提高贯彻民主集中制的质量，修订完善《党委议事规则》和《党委自身建设措施》，进一步激发党委“一班人”奋发进取、不懈奋斗的精神状态。 三、创新方法，解决学得进的问题，增强学习的趣味性 心理学研究表明，动机和兴趣是行为的两大内在动力。只有解决了动力问题，学习才有积极性、主动性,才学得进,学得深。为此，他们把明确的学习目的、强烈的学习动机作为抓学习的两大突破口，积极创新学习方法，不断增强学习吸引力。具体讲，就是做到“五学”。 一是活动引导学。一方面，积极开展各种学习活动，如竞赛、征文、演讲、辩论、培训等。另一方面，动员引导专武、民兵干部积极收听收看电视广播的知识讲座，如百家讲坛；参加地方政府、党校开展的远程教育和电化教育。让枯燥单调的学习变得丰富多彩。 二是兴趣引导学。每个人都有自身的兴趣爱好，比如书法、音乐、文学、运动等等，只要是积极健康的，就引导他们多看相关的书籍，在学习知识的同时陶冶性情。 三是志向引导学。古人云：非学无以广才，非志无以成学。从这个角度看，大凡对学习不感兴趣的人，多是胸无大志。对此，他们教育广大民兵预备役人员要以党和国家事业需要、自身岗位需要及个人发展需要为目标，做好人生规划和职业生涯设计，立好人生志向，自觉做到为志向为理想而学习。 四是问题引导学。要求干部职工不轻易放过学习生活中遇到的任何问题，并力争做到解决问题不过夜。如对于理论上知识上说不清楚的问题，就及时翻阅资料或利用网络查阅弄清答案；对政策上法律上弄不懂的问题，及时请教专业部门专业人员帮助；对程序上操作上不知道的问题，及时向工作经验丰富的老同志请教。 五是融入环境学。善于借助驻地人文地理环境，调动干部职工接受学习教育的积极性。光山县是智慧之乡，宋代名相司马光就诞生在光山，这里有着浓厚的文化底蕴。人武部大门正对“司马光广场”。他们利用这些丰富资源，定期组织干部职工和广大民兵预备役人员在广场上开展党的创新理论知识竞赛、演讲和国防知识宣传等活动，收到了很好的学习效果。 四、建章立制，形成经常学的机制，增强学习的持久性 学习最忌一曝十寒，学习最难一以贯之。前两年中央号召建设学习型党组织，各级对学习抓得都很紧。这两年，上级要求少了，部分同志在学习上的惰性又开始滋生。对此，我们从抓入手，坚持用制度机制保证学习长期有效落实。 一是计划安排制度。每年初，按照分区党委有关要求，制定部党委年度学习计划，发给每个同志。同时，要求全部干部职工和全县专武干部都要根据中心组的学习计划，制定出个人的学习计划。 二是集中学习制度。在严格落实每月不少于两天的党委中心组理论学习制度的基础上，把每周二、周四定为“学习日”。其中，周二为集中学习时间，主要学习一周来上级的重要文件指示、最新的政策法规和主流报刊的重要文献。周四为个人自学日，主要按计划完成学习内容，撰写心得体会。 三是调查研究制度。要求每名同志结合工作，确定调研课题，撰写新新闻报道。每季度进行一次学习研究成果展评。全部上下形成了学习研究的浓厚氛围。去年，在《解放军报》等中央级媒体见稿11篇，《前卫报》、《黄河民兵》、《信阳日报》等见稿34篇。去年，人武部被上级表彰为“新报报道工作先进单位”。 四是考勤奖惩制度。考勤工作由政工科负责，考勤必须本人签名，半年公布一次。对因公未参加学习的专门安排时间补课。对没有完成学习内容的除强制完成外，还要提出严肃批评，确保了各项学习制度的长期坚持和有效执行。（夏惠军 上官堃） |
