实事求是地讲，今冬的征兵形势不容乐观。作为新调入人武系统的一员，尽管有着战争动员硕士的理论基础，但在身处一线的实践中，在理论与现实的碰撞中，我仍然对严峻的国家征兵形势深感困惑和理论的无助。泱泱大国，一些地方何以兵员难觅？优抚政策愈来愈完善的情况下应征青年数量何以屡屡告急？个中原因，固然有很多。但我想，国防教育积弱、国防意识匮乏、国防法纪松驰无异是重要原因。因此，便有了下文的思考----

　　 一个民族在最关键的时刻，更能彰显其精神的力量，也更能彰显民族精神在政治动员中的极端重要性。一个国家受到再大的军事打击并不可怕，可怕的是民族精神的崩溃和坍塌。一个国家最廉价却最有力的国防是思想的防线。因此，在新的历史阶段，抓好政治动员建设的切入点，就是要大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，研究探索切合时代特点与要求的新方法与新途径，进一步提升民族凝聚力，大力打牢政治动员的思想基础。

　　 要加强政治动员主体建设。政治动员主体的领导与组织能力是打牢政治动员思想基础的根本保证。首先，必须进一步强化党和政府的领导权威。尤其是在当前党和政府的政治行为更为透明，敌对势力借助虚拟网络空间不断挑战党和政府的政治权威的情况下，只有毫不动摇地坚持党和政府的双重领导下的政治动员制度，善于化解各种矛盾，才能把政府官员与人民群众的思想统一起来，把官兵的意志和行动凝聚起来，进而促使全社会形成整体合力。其次，要始终根据国家的战略意图控制舆论导向，进一步明确各级政府尤其是国防动员委员会在政治动员中的地位和责任，统一指挥、控制参战及可能需要动用的所有军地政治及媒体资源，保持军地之间、层级之间和阶层之间意志统一，保证战时政治动员指挥纵向通畅无阻，横向协调一致，形成一致对外的团结局面。再次，要有效控制各种媒体资源，并根据战争需要对各类政治动员资源进行统一编成和部署，统一规划和调度，对舆论动员、媒体动员、网络动员和心理动员以及外交动员等进行统一筹划安排，使政治动员系统相互结合、联成一体。还要着眼世界新军事变革的发展趋势，不断完善政治动员相关法律，理顺政治动员指挥关系，推动政治动员制度由“行政主导型”向“法治主导型”转变，切实为大力培育民族精神提供坚强的领导和组织保证。

　　 要营造尚武光荣的文化环境。大力弘扬传统文化是增强民族凝聚力的基础工程。“文化是人类社会特有的遗传基因”，代表着“社会的意识形态及与其相适应的社会制度和社会组织”,植根于一个民族的特质和传统的历史之中。“国家通过文化从精神上对政治动员产生深刻影响”，为政治动员提供了凝聚和激励民众力量的重要支撑。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化渗入人们骨髓和血液，影响人们一言一行，对人的影响非常深刻而且持久。战争实践证明，由优良传统文化而激发起的民族精神的战争表现形式远比人体盾牌更具有强大的威慑力。中华民族在五千多年的发展中，形成了以爱国主义为核心的民族精神；在改革开放以来建设中国特色社会主义伟大实践中，又形成了以改革创新为核心的时代精神；在应对多次重大灾难中又形成了以“万众一心、众志成城”为核心的救灾精神，等等。这些精神标杆在各种文化和各种思潮相互交流、交融、交锋的今天，倍显珍贵。新时期政治动员建设必须汲取先进文化内核，坚定人们的政治信仰，注重挖掘符合时代发展要求的政治动员内容，赋予其新的时代内涵，使之与当代社会相适应，与现代国防建设相协调。要充分发挥战场遗迹、烈士陵园、战争纪念馆等文化阵地的作用，坚持把弘扬和培育民族精神和时代精神作为文化建设的重要任务，纳入政治动员建设全过程。要用社会主义核心价值体系引导社会各个阶层和社会成员，切实加强文化机制、技术和设施的建设，以增强文化软实力。

　　 要扎实搞好国防教育工作。国防教育是培育民族精神的重要途径。国防教育能够凝聚民心，鼓舞士气，为推进战时政治动员实施奠定坚实的思想基础。可以说，国防教育是政治动员的“奠基”工程。当今世界各国，无论弱国还是强国，无不重视对国民进行国防教育，几乎都把加强国防教育视为一项重要的社会性工程，把国防观念作为最高的社会公德来培养，并以法制措施加以保障。许多国家都建立了国家、社会、军队、学校、家庭五位一体的国防教育体制，把国防教育看作是“精神防务”、“心理防务”、“首要社会勤务”，并通过设立“国耻日”、“殉难日”来激发人们的爱国热情，教育全民增强国防意识。多年以来，我国国防教育工作认真落实党的十七大精神和胡主席关于加强国防教育的一系列重要指示精神，不断创新教育形式与内容，全社会关心支持国防和军队建设的社会氛围日益浓厚。然而，目前国防教育工作上还存在着领导模式、机构编制、人员数量、工作经费等四个方面的不统一，国防教育组织领导体系不健全，教育内容形式缺乏针对性，工作经费落实难，资源开发利用不充分，法规制度保障不健全等一系列突出问题，在一定程度上制约了全民国防教育的质量和效果。因此，必须下大力气加以改进和解决。当前，国防教育要紧贴中国特色军事变革的实际，着眼时代发展需要，把弘扬民族精神作为政治动员的主旋律，把国家利益观教育作为政治动员的着力点，把进行正确的战争观教育作为政治动员的新课题。要着力实现四个转变，即指导思想要由“短期型”向终身化转变，教育对象要由“大呼隆型”向层次化转变，教育内容要由“零碎型”向系统化转变，组织领导由“经验型”向科学化转变，从而推进国防教育工作扎实有效开展。